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12
2019.04

智慧课堂助推卢氏县实验中学腾飞//卢氏县实验中学翻转课堂课堂教学改革侧记

原创: 崔丽洁 数字校园创新联盟NCDS 什么是翻转课堂? 传统的教学模式是老师在课堂上讲课,布置作业,让学生课后练习。与传统的课堂教学模式不同,在“翻转课堂式教学模式”下,学生在课余时间完成知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。河南省三门峡市卢氏县实验中学大力响应国家发展教育信息化的号召,基于电子书包开启了翻转课堂教学改革,并且取得了十分可喜的成绩! 一、学校简介 卢氏县地处河南省最西南,是河南省面积最大、平均海拔最高、人口密度最小的深山区县和革命老区县,是秦巴连片贫困县,交通不便、信息闭塞。 卢氏县实验中学始建于1969年,是城区建校时间最长的学校,共四个年级32个教学班,在校学生1648人,在编教师119人。学校于2016年和河南爱作业教育科技有限公司签订了电子书包项目合作协议,开始实施翻转课堂教学改革,创新教与学的方式。作为河南省最早普及电子书包教学的公立学校,卢氏县实验中学同时也是豫西地区实施信息化课堂教学改革规模最大的一所学校。 二、翻转课堂教学改革实施背景 卢氏县实验中学是城区建校时间最长的学校,教师年龄老化、观念落后,学生获取知识的途径和方式日益宽泛,教学弊端日益突出;城区新校兴建、老校搬迁、私立学校落户,资源优势明显,在“择校热 ”的背景下,学校的生源质量不断下降;“学生核心素养” 发展体系的构建,已成为新一轮课程改革的重心,如何全面育人,培养学生终身学习的能力将成为学校办学的根本和方向。 坚持“统筹规划、分步实施、注重实效、适度超前”的原则,学校于2016年和河南爱作业教育科技有限公司签订了电子书包项目合作协议,开启了基于电子书包的翻转课堂教学改革,努力打造适应时代发展的智慧课堂,创新教与学的方式。 三、翻转课堂教学改革实施方略 1.营造数字环境,开展技术培训。 学校先后投入数十万元对学校网络进行升级改造,实现了校园无线网络全覆盖。 公司技术人员入住学校进行平台操作培训,扫除师生技术障碍,跟进服务,解决实践中的难题;组织教师外出观摩学习,消除顾虑,借鉴经验;聘请昌乐一中副校长刘海涛等教育信息化专家到我校培训指导,转变教师观念。 2.创新教学方式,深化课堂教学改革。 学校业务副校长吕建伟、教务主任荆阁军、德育主任莫金磊等富有创新精神的年轻教师带头上课,示范引领;骨干教师尝试改革实验,积极探索基于电子书包的翻转课堂教学研究,引领带动全体教师参与;在课改实验的瓶颈期曾多次邀请河南大学教育科学院院长汪基德教授、华中师范大学吴军其教授、天津师范大学李凤来教授、北京华乐思教育科技有限公司郑永柏博士等教育专家莅临我校调研指导,使我校的翻转课堂教学改革走上了快车道;学校组织全体教师入门探索实验,上好“入门课”;通过过关验收完成全员“达标课”……以调动全体教师参与课改的积极性;通过人人参赛、人人评价、人人反思,人人提升的“全员赛课”活动,,有力推动了课堂教学改革的进程。 3.探索校本模式,打造智慧课堂。 在课改深化实践中,探索出了适合学校实情的翻转课堂“3+X”导学法。 其基本操作流程如下: 课堂教学结构采取“1+1”或“0.5+0.5”的形式,即自主学习1课时加疑难突破1课时或自主学习0.5课时加疑难突破0.5课时。 “3”:即教师课前备课的三步流程,学案编制、微课选作、平台发布。 “X”:即课堂教学的多个环节。根据学科特点、课型特点,在凸显学生自主学习方式不变的情况下,适当调整课堂教学操作流程。 通过导学案引导学生教材自学;微课助学解决自学疑难,满足学生的个性化学习需求;不能解决的问题通过合作互学,生生交流,共同解决;在线测学利用终端大数据反馈学生自学情况,为疑难突破设计做准备。 自学释疑环节通过学生展示、探究、点评、教师精讲点拨解决自学疑难;拓展应用环节通过合作探究、互动交流,突破教学重点、难点;测学反馈环节通过线上或线下测学,反馈学习目标的达成情况;评价总结环节组织引导学生构建知识结构,对导学案进行纠错、补充、互查、整理,总结规律和方法,对本节课学生自学、展示、互学、探究等情况进行评价总结。 与传统课堂相比,翻转课堂“3+X”导学法克服了“齐步走”的弊端,学生可以按照自己的节奏个性化学习,教师利用教学平台大数据了解学情,及时调整教学设计,针对不同的学生实施个性化指导。 四、翻转课堂教学改革实施成效 (一)办学成绩喜人 2018年中招考试,四位学生名列全县前十名;语文、历史、化学学科全市第二名;物理、英语学科全市第三名;集体成绩全市第三名。 2018—2019学年期末考试,两位学生并列全县第一名,四位学生名列全县前十名,思品学科全县第一名;历史、物理、语文全县第二名;化学、英语学科全县第三名;集体成绩全县第二名。 (二)课题研究逐步深入 2017—2018学年《借助网络平台实现学习空间人人通途径的研究》、《翻转课堂的高效性研究》、《翻转课堂教学中信息技术的应用与研究》分别在市、省级立项。 (三)荣誉接踵而至 2016年学校被授予“全国数字校园创新联盟校园基地?!?。 2017年11月学校入选“河南省教育名片学?!?,《教育时报》分别以《数字课堂助推实中腾飞》、《翻转课堂,让师生成为课改者》为题对学??翁媒萄Ц母锴榭鼋斜ǖ?;2017年12月《中国现代教育装备》以《河南省三门峡市卢氏县实验中学应用2合1笔记本冲破教学改革瓶颈》大篇幅文章进行宣传报道。 2018年5月份,学校被授予“河南省532资源共建共享联盟教育信息化基地?!?、“河南省中小学数字教材应用样本?!?。2018年11月份,学校受邀参加由中央电化教育馆主办的第三届全国翻转课堂教学大会,莫焕章校长应邀做主题报告,介绍学校翻转课堂教学经验,莫金磊老师代表学校做了精彩的展示课。 2019年1月份,学校受邀参加云速教育年度教育信息化论坛,吕建伟副校长应邀出席并做学校信息化教学经验分享。2019年3月份,在河南省人民会堂举行的“教育*中国”第十届全国校长暨教育家峰会上,莫焕章校长再获殊荣,被授予“"教育*中国"首届最具影响力十大校长”。 同时,自翻转课堂教学改革实施以来,卢氏实验中学在县域内外起到了示范辐射、引领带动作用,2016年至今已有数十所学校慕名到学校学习交流。 “芳林新叶催陈叶,流水前波让后波?!被毓朔此妓哪昀吹母母锸导?,还需要进一步梳理与探索,比如:如何有效的将信息技术与课堂教学有机融合,发挥教育信息化的育人功能?如何有效利用信息技术手段实现对学生的评价?如何有效实现教师利用信息技术手段构建动态的个性化的教学设计,促进学生的个性化学习?如何有效解决学生的常规书写与平板之间的互通互容等。在教育信息化背景下,有效促进学生个性化发展,培养学生终身学习的能力,培养全面发展的合格人才,我们还行走在课改的路上。 ------卢氏县实验中学校长 莫焕章

11
2019.03

媒体报道:华为平板赋能教育 联合华育智学发布新品学习派

《中国现代教育装备》杂志 3月6日,华为联合华育智学在国家会议中心举行了2019春季新品发布会。在本次发布会上,华为和华育智学将联合推出“华为学习派”。该学习派搭载华为智学系列平板电脑,把华为高质量的硬件和华育智学专业的学习软件结合起来,形成具有特色的家庭学习平台。 发布会现场 华为消费者BG大中华区北京终端业务部张燚炎致辞 华育智学(北京)科技有限公司丁子珊女士进行新品发布  “华为学习派”以技术关爱孩子的健康和学习,具有如下亮点。 高清屏幕,技术提升观感?;芭刹捎没灾餮蟹⒌摹叭衿痢毕允驹銮考际?,提升画面动态范围、对比度、清晰度和色彩饱和度,逼真画面呈现效果,提升使用体验。 智能护眼,创新呵护健康?;芭墒褂糜晒已劭谱ǘ嫌胫瘟乒こ碳际跹芯恐行奶峁┳ㄒ导际踔傅嫉幕ぱ奂际?,实现过滤蓝光与智能色温双重调节,采用安全距离护眼、安全坐姿护眼、舒适感光护眼、过滤蓝光护眼等模式,更是能够严格控制使用时长,呵护孩子用眼健康。 系统高效,升级互动体验?;芭纱钤厣疃扔呕疎MUI8.1操作系统并搭载华为文件碎片化处理系统,始终保持高效待命状态,人机互动更流畅! 内容全面,资源丰富完备?;芭勺试茨谌莞哺切⊙?、初中、高中全学段,包含各学年段所有学科的主流教材版本的所有内容,适用于全国各地不同年级不同学科不同版本。 ??橛呕?,支持学习全过程?;芭勺试窗窖?、名师微课、复习辅导、练习检测、知识拓展等???,根据不同学习阶段,通过自主组合??檠?,完美支持预习、复习、练习、检测、查漏补缺等全部学习过程,是学习的好伴侣! 在线答疑,名师贴身辅导?;芭芍С置υ谙叽鹨?,针对不同孩子学习中的个性问题,及时答疑解惑,量身定制解决方案,不让问题陪你过夜! 家长参与,助力学霸养成?;芭扇滩斡胙肮?,并形成学习档案,家长可以随时了解孩子学习进度和学习效果,及时帮助孩子把控学习方向。同时,专门打造管控系统,家长可以对应用安装、网站访问、使用时长等进行管理,为孩子成长保驾护航!

19
2018.12

三尺讲台争奇斗艳 一腔热情培桃育李 ——靖远八中举行“华乐思”杯优质课大赛活动

日期:2018年12月19日 来源:靖远县第八中学微信公众号 为锻炼教师队伍,展示我校教师教学成果,深入推动学??翁媒萄Ц母?,全面提高教育教学质量。近日,我校初中部举办了“华乐思”杯优质课大赛活动。本次活动主题是关注学生发展,体现课程理念?;疃康氖墙徊礁吕砟?,深化课程改革,深入研究在新形势下如何具体落实学科核心素养,体现学生主体地位,打造高效课堂,同时提高教师运用现代多媒体技术的能力。 学校制定了活动方案,成立了竞赛活动领导小组。各教研组确定本组参赛选手,全校共推荐了17名教师参加本次比赛。经过参赛教师和所属教研组的精心准备,为全校师生呈现了17节各有千秋、精彩纷呈的好课。精彩的引入,巧妙的设计,真实而又有效的学生活动,精心设计的创新实验,精美而实用的多媒体展示等等方式构成了这次比赛一个个精彩夺目的亮点?;疃叛肓宋蚁亟逃?、原靖远五中李征远校长亲临指导,学校领导和教研组长作为评委全程参与听课。评委们结合教案和各位教师的上课情况当场赋分,最后评出一等奖3名、二等奖6名、优秀奖8名。数学组和英语组获得优秀组织奖。 经过学校领导的大力支持和全体评委及参赛老师的共同努力,我?!盎炙肌北胖士未笕疃言猜淠?。为了表彰先进、总结经验,12月10日下午,我校在五楼多功能报告厅隆重召开了“华乐思”杯优质课大赛总结表彰大会。 通过本次优质课大赛活动,营造了全体教师比、学、赶、超的赛课氛围,将我校的高效课堂建设推行了高潮。希望通过本次活动能让我们的课堂精彩,更高效!

04
2018.01

华乐思示范校:庆云县金书小学成果汇报

庆云县金书小学,早在2014年9月山东省第一批教育信息化试点建设期间,就在华乐思公司的支持下,使用“华乐思数字化课堂教学系统软件+平板电脑”,建立了信息化教学实验班,探索“互联网+无限课堂”的教学模式,经过几年的教学实践,取得了喜人的成果。下文即为庆云县金书小学上报给山东省教育厅的成果汇报材料,转自山东省教育云服务平台。 附: 庆云县金书小学:互联网+智慧课堂IPAD的教学实验 来源:山东省教育云服务平台日期:2018-01-03 (www.sdei.edu.cn/wcms/wwwroot/sdedu/xxhsd/jszx/251848.shtml) 我校自2013年9月启动了互联网+智慧课堂IPAD的教学实验,完善网络工程,实现校园局域网工程,成立互联网+智慧课堂平板电脑学习实验班,通过教师的信息化教学技能培训,使老师们能够熟练使用信息化手段教学,熟练使用多媒体及教学软件、学生学习软件,并在此基础上,实现翻转课堂,增大课堂容量,提高学生整体效率。 一、在第一批山东省教育信息化试点建设期间,我们主要做了以下工作: (一)完成了无线网络工程,打通校内信息通道。县局为我校招标购置了专门的服务器,每个教室安装了无线APP,建成校园局域网,并且更新了网络系统,配置了平板电脑,在硬件方面做好了必要的准备。 (二)结合学校实际,于2014年9月在四年级成立了第一个信息化教学实验班,利用北京华乐思公司提供的平板电脑和软件开展教学工作,探索“互联网+无限课堂”的教学模式,通过近两年的实践与探索,成绩斐然,赢得了广泛赞誉!因此,在家长自愿和先期实验的基础上,学校又于2016年9月在三年级成立了3个信息化教学班,由家长自行购买海尔集团出品的青春小蓝平板电脑,由北京华乐思公司提供软件,选拔了9名参与多次培训、平均年龄在33岁的青年教师开展教学工作。新一届的“实验班”从10月份正式进入到通过平板电脑教学的模式,全体师生迅速进入“角色”。 (三)多举措开展了分批次、全方位、多角度的“培训”:信息化教学需要一支业务素质高、操作能力强、专心负责、朝气蓬勃的教师队伍。为此,学?;ù罅ζ越淌γ墙辛伺嘌担菏奔渖?,固定培训和机动培训相结合;内容上,针对不同层次、不同需要,分类培训;形式上,集中培训、活动培训、外出培训、课题研究相结合。根据培训的进展情况,学校领导研究确定了信息化教学班主要人选,组织这批骨干教师50余人次,先“走出去”,到北京、哈尔滨、济南、青岛、潍坊、齐河三中等地取经问宝,零距离感受到“翻转课堂”带来的课堂活力;然后再“请进来”,请北京华乐思软件公司的技术人员到?!笆职咽帧钡刂傅嘉颐堑睦鲜邢喙氐牟僮?。同时,学?;顾媸毖胂鼐值缃陶镜牧斓?、老师到校听课、指导,提高教师的授课能力。 (四)经过不间断的教学实践,老师们通过华乐思课堂教学和“爱作业”的课下练习、在线考试,指导学生很快熟悉了电脑的基本操作,课堂教学与课下学习基本能顺利完成!期间,关于实验班电脑操作的事情,老师们不分节假日,不管星期天,随时与家长、技术人员通过微信、电话等方式进行着广泛地交流,解决了网络转换、四网通用(移动、联通、电信、广电)的相关问题。 (五)为了改变目前课堂效率较低的现状,在市电教馆和县局领导的大力支持下,我们进行了大胆的改革与创新,让我们的课堂教学借助互联网展现出更加不同凡响的一面。 1.让阅读更精彩 金书小学的阅读教学一直以来做得扎实有效,得到上级领导与学生家长的认可。所以,互联网下的语文教学就是结合我校的语文教学特色,通过近一年的研讨,定格为“80分钟大阅读教学”,即互联网下的“单元整合,海量阅读,读写并轨”的教学模式。具体流程为: (1)课前指导学生对整个单元进行20分钟“前置性学习”,借助教学资源中的课文范读和有用PPT课件,让学生对整个单元的字词进行自主学习,自行解决对课文大体内容的了解。 (2)课堂教学的40分钟,先是5分钟的听读并对课文进行圈点、批注,然后结合老师的PPT课件,在理解课文的基础上,学习作者的写作特点和修辞手法;根据学到的方法,教师再推送课外小片段,迅速阅读并巩固。 (3)最后老师推送1到3篇拓展阅读的文章,再进行20分钟后置性学习巩固,也可布置小练笔。 2.情境教学更实效 英语教学与采取的同样是80分钟教学: (1)课前对整篇课文进行20分钟前置性学习(课前由老师推送),借助教学资源中的课文范读和有用PPT课件,对整篇课文的单词跟读及课文的大体内容进行了解。 (2)课堂教学的40分钟,借助动画、游戏等情境课堂资源,对句型进行学习,同时多角度地开展的互动训练,然后利用“一起作业网”进行反馈。 (3)课后在学生平板电脑上,进行乐教乐学中的游戏训练,再进行20分钟巩固。 3.先学后教激兴趣 数学教学为40分钟应用教学,主要流程是学生借助老师推送的微课进行自学,然后在老师的点拨下进行交流或动手操作,最后完成互联网下推送的资源反馈练习。 二、成果与变化 (一) 激发了兴趣 信息化教学的开展,最明显的现象就是激发了孩子们学习的兴趣。通过这样的教学,学生们兴趣盎然,大大提高了学习积极性。在信息化教学班的教学中,结合孩子的兴趣特点,课堂上老师变幻多样的教学内容,使孩子们的学习兴趣大大提高;大部分家长都反映,现在孩子们回家以后,主动完成老师通过网络布置的作业,作业做完后系统上直接批阅,给出评价;孩子可以当时进行更改,自信心也飙升。 (二) 提高了成绩 不管采用什么样的教学方式,提高教学成绩,都是一项非常重要的指标。通过几个月的教学实践,学生的整体成绩有了明显提升。信息化教学班在刚开始的两个月里,由于老师和学生操作不熟练,导致初期的成绩根本没有起色,而且师生都还很累。但是,通过老师们不断地教研、磨课、坚持使用,到学期末,实验班的成绩有了很大提升。现在三个班的各科成绩,都名列同年级同科前三名,效果非常明显。 (三) 发展了老师 通过信息化教学,首先是改变了老师思维方式:老传统的“一根粉笔、一本教材”的教学方式肯定行不通;刚起步时那种简单的多媒体操作也跟不上时代的发展潮流;现在必须随时学习现代教育技术并且迅速转化为自己的教学能力,否则就会被淘汰。其次是教师的工作重心有了改变:传统的教学,老师们每天除了上课,就是批改若干本厚厚的作业,根本没有时间进行教学研究,更不用说开展创造性地工作了;自从任教信息化班以来,由于大部分作业不用老师再进行批改,因此课堂教学之外的时间,同学科的老师们都是在磨课、制作小微课、PPT、选择优质练习题等。老师的工作重心真正用在了研究教学上,上课的积极性增强了,又从另一方面促进了课堂效率的提高。 (四) 锻炼了能力 早在上个世纪八十年代,我们的领导人就提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”“计算机要从娃娃抓起”。我们现在开展的信息化教学,也正是基于这样的认识,借助当前互联网、大数据的信息化发展的优势,让孩子们通过各个学科的学习,学会相关的计算机网络知识,为他们更好地适应未来的学习和生活打下坚实的基础。现在,三个信息化教学班的孩子们,在电脑操作、录入文字、网络作业、信息查询等方面的能力从无到有,从生疏到熟练,从杂乱到规范,在逐步提高和加强。

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03
2019.06

[家庭教育]  高考倒计时 专家提醒家长你的平静从容胜过千言万语

高考将至??汲≈?,考生们比拼的是实力;考场外,比拼的是心理。北京儿童医院顺义妇儿医院精神心理中心主任崔永华提醒,此时考生心理压力很大,家长和老师要想办法给孩子们做好心理“减负”。 崔永华说,考生一定要明白,焦虑是每个人在面临重大事件时的正常反应??忌梢远嗪屯Ч低ń涣?,“你会发现大家都有焦虑的感觉,你也就不会再为自己的焦虑感到紧张,同时还会从别人身上学会一些应对焦虑的方法?!闭庖彩且恢稚缃恍浴盎ブ???忌薪粽?、害怕、生气、厌恶或者疑惑等情绪,坦然接受就好,不要压抑自己的情绪,否则反而会增加压力。 日常生活中,考生要保持健康饮食,规律作息,适度运动。其中适度运动非常重要,崔永华建议考生每天运动不少于1个小时,如果没有“整块儿”的时间,可以利用碎片化时间,做做“俯卧撑”等快捷运动。 考生良好的状态离不开外部环境,特别是家庭环境。崔永华认为,父母的平静从容胜过千言万语?!案改负秃⒆右谎家幸豢牌匠P?,切记不要围着孩子转?!奔页ぞ拖衿匠R谎?,忙自己的事即可,给孩子营造一个和谐宽容的家庭氛围,让孩子感受到无条件的爱和支持。如果考生非常焦虑,通过自己的努力难以调整,甚至伴有明显的身体不适,如头昏、头紧、头皮发麻、肠胃功能失调、睡眠欠佳和食欲下降等,严重影响了学习和生活质量,就要第一时间向专业人员求助,切忌拖延。 (记者 贾晓宏) (来源:北京晚报)

03
2019.06

[家庭教育]  高考倒计时 专家提醒家长你的平静从容胜过千言万语

高考将至??汲≈?,考生们比拼的是实力;考场外,比拼的是心理。北京儿童医院顺义妇儿医院精神心理中心主任崔永华提醒,此时考生心理压力很大,家长和老师要想办法给孩子们做好心理“减负”。 崔永华说,考生一定要明白,焦虑是每个人在面临重大事件时的正常反应??忌梢远嗪屯Ч低ń涣?,“你会发现大家都有焦虑的感觉,你也就不会再为自己的焦虑感到紧张,同时还会从别人身上学会一些应对焦虑的方法?!闭庖彩且恢稚缃恍浴盎ブ???忌薪粽?、害怕、生气、厌恶或者疑惑等情绪,坦然接受就好,不要压抑自己的情绪,否则反而会增加压力。 日常生活中,考生要保持健康饮食,规律作息,适度运动。其中适度运动非常重要,崔永华建议考生每天运动不少于1个小时,如果没有“整块儿”的时间,可以利用碎片化时间,做做“俯卧撑”等快捷运动。 考生良好的状态离不开外部环境,特别是家庭环境。崔永华认为,父母的平静从容胜过千言万语?!案改负秃⒆右谎家幸豢牌匠P?,切记不要围着孩子转?!奔页ぞ拖衿匠R谎?,忙自己的事即可,给孩子营造一个和谐宽容的家庭氛围,让孩子感受到无条件的爱和支持。如果考生非常焦虑,通过自己的努力难以调整,甚至伴有明显的身体不适,如头昏、头紧、头皮发麻、肠胃功能失调、睡眠欠佳和食欲下降等,严重影响了学习和生活质量,就要第一时间向专业人员求助,切忌拖延。 (记者 贾晓宏) (来源:北京晚报)

03
2019.06

[教育信息化]  广东实行校园学习类APP黑名单制度

从6月1日起,《广东省面向中小学生校园学习类APP管理暂行办法》(以下简称《管理办法》)正式实施。该办法将对该省中小学生在学校和校外培训机构使用学习类APP作出规范,明确实行黑白灰名单制度,列入黑名单的APP,将依法责令下架、注销和停止服务。这是国内出台的首个针对校园学习类APP的省级实施细则。 近年来,各地广泛采用手机、网络等信息化手段辅助教育教学。然而,校园学习类APP也出现了一系列问题,例如色情暴力、网络游戏、娱乐追星、超纲教学、隐性收费、广告泛滥、侵犯隐私、强制授权、低俗文化等问题层出不穷。 广东省教育厅相关负责人介绍,此次出台的管理办法主要是针对校内和校外培训机构学习类APP内容的审查管理,由广东省教育厅统一负责实施,各地市、县、学校不需要逐级审查。校园学习类APP实行黑灰白名单和红黄牌动态管理制度。审查通过的,列入白名单;列入白名单的在日后被投诉、举报违反规定且查实的,给予黄牌警告,列入灰名单;校园学习类APP主办者申报审查时提交的申报材料或测试样品存在主观恶意、弄虚作假行为的,或同一个APP被黄牌警告后且在灰名单续存期间再次出现违反相关规定的,给予红牌处理,列入黑名单。 广东省教育厅将在门户网站对黑白名单进行公示,接受公众浏览、查询和监督。列入白名单的校园学习类APP,各市、县、学??梢宰灾餮≡袷褂?;列入黑名单的APP,将依法责令下架、注销和停止服务。自列入黑名单之日起,广东省教育厅两年内不再接受该APP主办者新开发的校园学习类APP的申报。 目前的通行做法是谁使用谁审查,学校先审、县教育局再审。而广东是从源头上进行管理,并实行动态监管。从9月1日起,对于面向该省中小学生的校园学习类APP,各市、县、学校均需从经过省教育厅审查登记后列入白名单的产品库里面选取后,才能推荐给学生使用。 据了解,该《管理办法》由广东省委教育工作委员会、广东省委网络安全和信息化委员会办公室、广东省“扫黄打非”工作领导小组办公室、广东省教育厅、广东省公安厅、广东省通信管理局、广东省市场监督管理局7部门联合制定。 广东省网信办负责督促应用商店加强上架审查,配合做好审查和专项清理工作,做好网上舆论引导;“扫黄打非”办协助处理含淫秽色情和低俗等不良信息的校园学习类APP;公安部门加大对利用校园学习类APP传播淫秽色情、网络赌博等违法有害信息,以及开展窃取公民个人信息、盗窃、诈骗等违法犯罪活动打击力度,依法查外违法犯罪企业和个人;通信管理局负责包括APP在内的互联网信息服务电信业务经营许可和备案管理,依法对违法违规的APP及其预置、分发渠道进行下架、关停等查处;市场监督管理局指导和监督校园学习类APP主办者依法依规经营。 (来源:中国青年报)

03
2019.06

[教育新闻]  习近平回信勉励澳门少年儿童 祝全国小朋友们“六一”国际儿童节快乐

新华社北京6月1日电 在“六一”国际儿童节来临之际,国家主席习近平5月31日给澳门濠江中学附属英才学校的小学生回信,对他们予以亲切勉励,并祝他们和全国的少年儿童节日快乐。 习近平在回信中说,你们画的彩笔画很好,说的话也很真诚,充分体现了小朋友们的美好心灵。 习近平表示,我经常想起《七子之歌》,歌中表达的游子对回到母亲怀抱的渴望十分感人?;毓樽婀?0年来,澳门发展日新月异,澳门同胞工作生活越来越好。祖国是澳门的坚强依靠,你们从小就懂得这个道理,我十分欣慰。 习近平指出,你们是祖国的花朵,是澳门的未来。希望同学们不辜负杜岚老校长的期望,传承好爱国爱澳优良传统,珍惜时光,刻苦学习,健康成长,长大后为建设澳门、振兴中华多作贡献。 濠江中学创建于1932年,以爱国爱澳、为社会培育人才为办学宗旨,是澳门中小学生人数最多的学校。该校素有爱国主义传统,1949年10月1日新中国刚刚成立,时任校长杜岚就带领学校师生升起了第一面五星红旗。近日,濠江中学附属英才学校的小学生给习主席写信,讲述了他们对“祖国母亲”含义的理解,表达了长大后把祖国和澳门建设得更美好的决心。 (来源:新华网)

部分

产品

PART OF THE PRODUCT

所获

荣誉

RECEVID THE HONOR

教育信息化领军企业

华乐思公司荣获"中国教育信息化领军企业"称号

最新技术创新能力奖

华乐思获取"2009年中关村最具发展潜力十佳中小创新企业"称号

国家火炬计划项目

华乐思小学电脑家庭教师荣获"国家级火炬计划项目"

北京市自主创新产品

华乐思电脑家庭教师系列软件被认定为"北京市自主创新产品"

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